L'ensemble des troubles du développement neurocognitif de l'enfant sont communément décliné sous le terme générale de "DYS". Ce terme comprend:
- La dysphasie : trouble grave du développement du langage oral, qui se différencie d'un simple retard de langage par le caractère durable et déviant des erreurs.
- La dysorthographie: Trouble significatif et durable de la production écrite sur le plan de l’orthographe. Ce trouble accompagne constamment les difficultés de lecture.
- La dyspraxie: Trouble du développement gestuel et spatial aussi appelé trouble d'acquisition de la coordination
- La dysgraphie:Trouble persistant de la réalisation du geste graphique, affectant la forme de l’écriture.
- La dyslexie: Trouble d'acquisition du langage écrit
_ La dyscalculie : Trouble spécifique sui touche les activités de logique et de mathématiques (raisonnement logique, construction et utilisation du nombre).
_ Les TDA/H (troubles du développement des systèmes attentionnels avec ou sans hyperactivité) : trouble affectant la capacité à se concentrer notamment.
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Les ''DYS'' ont un vrai trouble qui ne disparaît pas !
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